春风拂过校园，新的学期开始了。同学们别忘了，春季也是呼吸道传染病的高发期，科学的防控知识可不能少。

一、呼吸道传染病为什么春季高发？

一是开学后，同学们更多地聚集在室内，如果开窗频率不高、通风不良，易造成呼吸道传染病的传播流行；

二是流感病毒等病原体有喜冷怕热的特性，春季气温偏低，更适合病原体在环境中长时间存活。

二、常见的呼吸道传染病要认识

春季校园中常见的呼吸道传染病，主要有流行性感冒、新冠病毒感染、支原体肺炎和呼吸道合胞病毒感染，分别存在以下特点：

流行性感冒

由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，潜伏期1-7天，感染后一般全身症状较重，如出现发热、畏寒、乏力、肌肉酸痛等，此外还表现为头痛、鼻塞、咽痛、流涕、干咳、食欲减退，严重时会并发肺炎等。

新冠病毒感染

新冠病毒感染潜伏期多为2-4天，主要表现为咽干咽痛、咳嗽、发热，可能伴肌肉酸痛、嗅觉味觉减退、腹泻等情况。

支原体肺炎

肺炎支原体感染可引起肺炎，常同时伴有咽炎和支气管炎等，一般起病较慢。患者常有发热、咳嗽症状，咳嗽较为剧烈，可伴有头痛、咽痛、流涕等症状。

呼吸道合胞病毒感染

感染早期主要表现为上呼吸道感染症状，如鼻塞、流涕、咳嗽和声音嘶哑等，多数症状会在1-2周自行消失。少数病例可发展为下呼吸道感染，如毛细支气管炎或肺炎，多见于2岁以下婴幼儿。

三、传播方式要掌握

呼吸道传染病常见的传播方式主要有两种：

一种是通过感染者咳嗽或打喷嚏时释放的飞沫传播；

另一种是接触传播，与感染者密切接触引起的直接接触传播，或接触被病原体污染的物体表面后，在未做好手卫生的情况下触摸口、眼、鼻等引起的间接接触传播。

四、师生齐发力，筑牢校园防控屏障

★ 学生篇 ★

1.保持手卫生

同学们饭前便后、接触公共物品后、咳嗽打喷嚏后，应彻底清洁双手，按照“七步洗手法”认真搓揉双手，每次揉搓20秒以上，且避免用脏手接触口、眼、鼻等部位。

2.科学戴口罩

正确佩戴口罩可以有效阻挡空气和飞沫中的细菌、病毒，降低呼吸道感染的风险。前往人群密集和通风不良的公共场所建议科学佩戴口罩。

3.注意咳嗽礼仪

咳嗽或打喷嚏时，尽量避开人群，用纸巾捂住口鼻，防止唾液飞沫飞溅。不要将咳嗽或打喷嚏时接触过口鼻的纸巾随便乱扔，应将其丢到加盖的垃圾桶里。

4.避免带病上学

如果同学们出现发烧、咳嗽、咽痛等症状，一定要及时告诉老师和家长，居家休息治疗。

5.养成健康的生活习惯

同学们要做到营养均衡、适度锻炼、作息规律、充足睡眠，提高身体免疫力。

★ 学校篇 ★

1.做好健康监测和病例管理

学校要严格落实学生晨午检、因病缺勤缺课登记制度以及教职工、餐饮相关人员的健康监测工作。师生出现发热≥37.3℃、咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻乏力、皮疹、结膜红肿等症状，应及时休息或就医，不带病上班上课。

2.严格落实传染病复课查验制度

发热病例，非新冠病毒感染者，在其体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后，可正常上课或上班；新冠病毒感染者，在体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后，开展2次（至少间隔24小时）抗原检测均为阴性或出现症状后满7天，可正常上课或上班。明确诊断传染病的学生需持复课证明，经学校保健医查验后方可复课。

3.规范疫情报告处置

达到聚集性疫情报告标准，学校要立即报告所属地段保健科，同时报中小学卫生保健机构和区教育行政部门，及时启动相应预案，积极配合疾控部门做好现场处置和后续措施落实。

4.加强清洁消毒

学校应做好教室、食堂、宿舍和厕所等公共区域清洁消毒和通风，定期对消毒实施人员开展培训和考核工作，确保校园环境清洁卫生。

5.强化健康宣教

学校可通过班会、健康教育课等方式，普及呼吸道传染病防控知识，提升师生传染病健康素养。

6.家校联动，形成防控合力

学校及时和家长沟通学生健康状况，提醒家长密切关注孩子身体变化，配合学校做好健康监测和信息报备。

新学期，新气象，健康防护“不打烊”，让我们一起做好自己健康的小主人！